Curso de latín «Lingva Latina Per Se Illvstrata»
Índice
FAMILIA ROMANA – una Familia Romana
La Parte I, FAMILIA ROMANA, cubre lo esencial de la gramática latina y un vocabulario básico de unas 1500 palabras. Los 35 capítulos forman una secuencia de eventos en la vida de una familia romana en el siglo II ad.
Cada capítulo está dividido en 3 o 4 lecciones (LECTIONES) y consta de varias páginas de texto seguidas de una sección de gramática, GRAMMATICA LATINA y tres ejercicios, PENSA. Al final del libro hay una evaluación de inflexiones, un calendario romano y un índice de palabras, INDEX VOCABULORUM.
ROMA AETERNA – La Ciudad Eterna
En la Parte II, ROMA AETERNA, el tema es la historia romana. Una descripción de la ciudad de Roma es seguida por una versión en prosa de la ENEIDA I-IV de VIRGILIO, con algunos pasajes importantes en el original, y el Libro de TITO LIVIO I complementado con extractos de OVIDIO. Al principio, la prosa de TITO LIVIO se adapta gradualmente, pero la parte principal del libro contiene textos no adaptados de TITO LIVIO, AULO GELIO, NEPOS, SALUSTIO, CICERÓN y HORACIO.
Una narrativa entretenida
LINGVA LATINA proporciona un texto en latín que los estudiantes pueden leer y entender de inmediato sin necesidad de traducción. En este texto, cada oración es inteligible PER SE porque el contexto, las ilustraciones o las notas marginales aclaran el significado o la función de todas las palabras y formas nuevas. Esto exige un texto cuidadosamente graduado, pero para promover el aprendizaje el contenido debe estimular el interés y facilitar que el lector visualice las escenas descritas. Para satisfacer estas demandas, los capítulos de la Parte I forman una narrativa memorable y entretenida, que cautiva a los estudiantes para que esperen con interés leer la continuación de la historia. La lectura de esta «novela» latina también sirve como una introducción a la vida y la cultura de la antigua Roma.
Comprensión directa
Este método directo, basado en la comprensión del contexto, ha demostrado ser eficiente tanto para aprender por sí mismo como para la enseñanza en el aula de clase. Un factor importante es la satisfacción que experimentan los estudiantes cuando descubren que realmente pueden leer y entender latín inmediatamente sin analizar cada oración. Tal comprensión directa les da a los estudiantes confianza en sí mismos y desarrolla sus facultades de observación y razonamiento, facultades que serán muy necesarias a medida que las oraciones se vuelvan más complejas. Leyendo de esta manera, avanzan paso a paso hacia el objetivo último de la enseñanza del latín: la lectura de la literatura latina en latín con comprensión y apreciación reales.
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Fuente: lingualatina.dk/wp/
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